| Author: |
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Horst Siebert
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| Title: |
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Pädagogischer Konstruktivismus . Lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung (Beltz Pädagogik) |
| Moochable copies: |
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| Topics: |
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| Published in: |
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German (Germany) |
| Binding: |
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Taschenbuch |
| Pages: |
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150 |
| Date: |
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2005-06-10 |
| ISBN: |
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3407253990 |
| Publisher: |
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Beltz |
| Weight: |
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0.66 pounds |
| Size: |
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6.3 x 9.37 x 0.47 inches |
| Edition: |
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3., überarbeitete und erweiterte Aufl. |
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| Description: |
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Product Description
Der Konstruktivismus ist eine neurowissenschaftlich begründete Lern- und Erkenntnistheorie, die - in Verbindung mit der Systemtheorie - eine pädagogische Wende von der Wissensvermittlung zur Unterstützung von selbst gesteuert Lernprozessen anregt. Der Konstruktivismus ist eine Lern- und Erkenntnistheorie, die die These begründet, dass der Mensch die Umwelt nicht wahrheitsgemäß abbildet, sondern Wirklichkeiten eigener Art konstruiert. Der Konstruktivismus stützt sich dabei auf neue Erkenntnisse der Gehirnforschung, aber auch auf die Kognitions- und Emotionswissenschaften, auf die Systemtheorie N. Luhmanns, auf die Kommunikationstheorie P. Watzlawicks u.a. Inzwischen hat sich der pädagogische Konstruktivismus als eigenständige Theorie der Bildungsarbeit etabliert. In diesem Buch wird ein Überblick über Strömungen des Konstruktivismus vermittelt. Der radikale individuelle Konstruktivismus wird mit dem sozialen, kulturellen Konstruktivismus verbunden. Die Neuauflage enthält mehrere neue Kapitel, z.B. über Dekonstruktivismus, Erkennen und Handeln, Emotionalität und postmoderne Lerntypen.
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| URL: |
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http://bookmooch.com/3407253990 |
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